Un puente entre aulas y futuro: Fundación Pampa Energía lanza libro sobre innovación educativa

Pampa energia

En el marco de la 49° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, la Fundación Pampa Energía lanzó su nuevo libro “Red de escuelas: tramas de innovación en educación técnica”, una publicación que reúne experiencias de transformación educativa en escuelas técnicas de distintas provincias del país. La presentación se realizó en conjunto con Eutopía y la Fundación Santillana, y contó con la participación de autoridades educativas, representantes de la ONG Argentinos por la Educación y docentes de diversas localidades.

Durante el evento, Pablo Díaz, director de la Fundación Pampa Energía, destacó: “Queríamos dejar un testimonio de lo vivido, pero también un insumo para seguir transformando la escuela técnica. Este libro da cuenta de un trabajo colectivo que pone a los estudiantes en el centro, que impulsa nuevos modos de enseñar y de aprender, y que apuesta al futuro”.

La obra recopila las experiencias y reflexiones de un proceso de innovación pedagógica iniciado en 2022 en escuelas técnicas que forman parte de la Red impulsada por la Fundación en las provincias de Buenos Aires, Mendoza, Neuquén, Salta y Santa Fe. El contenido fue elaborado por especialistas en educación y editado en conjunto con Fundación Santillana.

El libro está organizado en torno a seis dimensiones clave para el cambio educativo: currículum, evaluación, tiempo, espacio, relaciones y estrategias de enseñanza. Con un enfoque situado, el texto busca aportar herramientas y perspectivas para repensar la escuela técnica como un espacio de inclusión social y desarrollo laboral.

La Red de Escuelas de la Fundación Pampa Energía nació con el objetivo de mejorar la calidad educativa en las secundarias técnicas mediante la capacitación docente y la provisión de herramientas pedagógicas. Durante los últimos tres años, se trabajaron proyectos de mejora contextualizados en la realidad de cada institución, con un impacto directo en más de 12 mil estudiantes.